第197期（教师风采专刊） 山东省泰山中学办公室主办 2013年11月26日 编者序 英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。”这话道出了生活的真谛。捧读孙太军老师的作品，感到字里行间洋溢着一种情愫，那就是“热爱”与“感恩”。因为热爱火热的泰中生活，孙老师用充满爱的眼光去发现生活工作中的真善美；因为感恩火热的泰中生活，孙老师用饱蘸热情的笔触去讴歌外面世界的精彩。感恩是一种发自内心的、乐观的生活态度，是生活中的大智慧，感恩是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。热爱生活并对生活感恩，其实就是善待自我。热爱生活的人，生活也爱他。从今天开始，向孙老师学习，做一个热爱并感恩生活的人，面朝大海，春暖花开！ 感 恩 生 活 代 序 年逾不惑，感慨良多。忽觉时光，一瞬而过。学校生活，丰富深刻。偶尔记录，自娱自乐。时光美好，不再蹉跎。感谢生活，感谢你我。我手我心，自述生活。若能怡人，快乐更多。 孙太军 2013年11月 一．“随观随感” 学校因你而美丽 “老师好！” 清脆的招呼声洋溢着笑意 匆匆的脚步奔向教室 青春的背影闪动着火热 文明礼貌的同学啊 学校因你而美丽 “我来帮助你！” 温和的话语伴随着期盼 清晰的配图呈现纸面 友爱的笑容荡漾着耐心 热心助人的同学啊 学校因你而美丽 “明天降温 莫忘加衣服” 絮絮的叮咛又响在耳边 娟美的字体又现黑板 浓浓的爱意氤氲心田 爱生如子的老师啊 学校因你而美丽 “路滑 小心” 急促的提醒伴着快步 关切的面孔微露疲惫 粗壮的的手臂传递着温馨 以校为家的校工啊 学校因你而美丽 美丽的泰中 成长的摇篮 自信的你 自重的他 自强的我 学校因你我而美丽 （注：随见校中感人一幕幕；又见教学楼标语“学校因你而美丽”有感） 放 飞 激 情 ----观泰山中学“国旗班”升旗有感 那是九七仲夏 凌晨 我伫立在天安门广场仰望 鲜艳的五星红旗随着激越的乐曲冉冉升起 数以万计的人群啊 掌声雷动 婆娑的泪啊爬满我的脸 午后 在故宫东侧甬道旁 世界各地的游人凝望 国旗班的战士们挥汗如雨脚步刷刷 可爱的人啊 把对祖国的忠诚与热爱 在枯燥 精密 繁琐的训练中融化展现 七点 教学楼前 铿锵有力的国旗班 巾帼似须眉一样 目光坚毅阳刚果敢 那干净利落的动作啊 把操场上的几千人的激情 与朝阳一同涌向云天 试观 当前 美菲越不断军演我海南 倭寇机关算尽夺岛势正酣 呵 呵 只要有似泰中铁血儿女在 侵略者 你们--- 都----统统玩完 （注：泰山中学国旗班是由一个驻香港部队的老战士辅导的,以后老队员带新队员,训练严格,精细规范,是学校的一道风景线。 孙太军） 写给朝气蓬勃的泰山中学 你听 放学时, 幼稚园的小朋友们 那甜美的的声音:---- “亲爱的爷爷奶奶叔叔阿姨你们好 请排队来接我们奥"！ -----你看那长长的家长队伍 多么整齐 多么幸福 你听 小学部琅琅的读书声 "苟不教,性乃迁,教之道,贵一专...." 清脆的童声啊 简直就是天籁之音 你再看 宿管员老师们 那齐整的步伐 不就是学校一道美丽的风景线? 你听 "感恩社会 努力学习" 伴着雄壮的跑操队伍 那实践基础道德的誓言 总是响彻云霄 初中部的学子啊 从来就是这样气宇轩昂 你看 志存高远 奋笔疾书 已不仅仅是毕业班的映像 每一位学子 不都是那样努力向上? 你听 “诱思八环 高效课堂” 九十多个的高中班级啊 那一双双渴求知识的眼睛 也许 基础有参差 但奋斗的呐喊却是如此统一 洞察学情的学校 顺势而为的为我们的成长提供了---- 中加班 艺体班 空乘班 特训小班…… 你看 你细看 张张奋斗的脸庞上 挂着疲惫的愉悦 操场西北角边那挥汗如雨的舞者 不正是青春与理想的张扬? 你听 奋斗的韵律 你看 美丽的校园 朝气蓬勃的泰山中学啊 总是那样让人流连忘返 最 美 的 收 获 ----山东省泰山中学“新道德教育”掠影 同学 那天你独自一人走在校园小路上 弯腰拾起路边的一片废纸 轻轻投进垃圾桶的瞬间 老师我就知道---- 那是我们最美的收获 同学 不论是有人还是无人的时刻 你总是靠着右边上下楼道 自觉把楼道的一边让给别人 老师我就知道------ 那是我们最美的收获 同学 自习课上你专心的复习与作业 规范书写 独立思考 主动预习明天的功课 老师我就知道----- 那是我们最美的收获 同学 那天你的家长激动的打来电话 絮絮的诉说你 习惯越来越好 自信心越来越强 老师我就知道 那是我们最美的收获 同学啊 学会了感恩 诚信与坚韧 每天快乐 自信生活的你们 就是我们最美的收获 泰山中学积极构建学校、家庭、社会三结合的立体教育网络,为学生打造积极和谐的成长氛围。11月16、17、18日三天,小学、初中、高中各学部均通过生动活泼、积极有效的形式,开展了家校联系活动,统一了教育思想,更新了教育理念,优化了教育措施,为孩子们的健康成长建立了更多平台。看到学生与家长的快乐的笑容,不禁感慨万千。 有“神力的妈妈” ----泰山中学“家长会”有感（一） 小时候 我不论窝在妈妈怀里 还是趴在她的背上 妈妈总是乐滋滋的轻松自在 妈咪 你是奥特曼吗 为何能这样的上下翻飞 初中时 打球着凉的我没当回事 却把半夜里给我盖被子的你吓个半死 二话没说硬是从六楼上背下130斤的我 去打点滴 妈妈 你是超人吗 为何瘦弱的身躯有着如此惊人的力气 高中了 每晚做作业总是十一二点 十七八岁的棒小伙已是欲睡昏昏 可是坐在沙发上缝十字绣的您 却精神焕发 老妈 你是。。。你是不知疲倦的神吗 为何工作劳累了一天却陪伴到底 妈妈 我明白了 你并非神仙 你就是一个瘦弱 平凡 爱唠叨的妈 因为对儿子的爱 让你随时有无限神力 妈--妈 亲爱的妈妈 （献给天下辛劳的妈妈们,同时献给我孩子的妈妈,谢谢你。 ） 妈妈,儿子长大了 -----泰山中学“家长会”有感(2) 小学 两次家长会 坐在台下的您 羞愧的听完了那么多被表扬的名字 却没有我 一路上 絮絮说着我在家不少的优点 儿子的头啊 又慢慢抬起 却看到了隐隐的泪花萦绕 初中 那次家长会 其他家长都走了 班主任老师告诉您孩子要补课 不然真的跟不上呐 回到家 一向节俭的您 拿出存款 为儿子请了收费不菲的老师辅导 我的成绩竟慢慢有起色了 高中 这次家长会 你仔细记着老师的解说 小小的笔记本 密密麻麻的写了五六页 一张小字条 也悄悄地塞进我的课本 儿子 加油 妈妈为你高兴 好男儿就应这样百折不挠 妈--妈— 亲爱的妈妈 爱Ta,你就夸夸Ta ------写给敬爱的师者兼自己 那个男孩 数学不会 人愁煞 一到上课头耷拉 可是, 你看 班级的墙报他画得不是很好吗 为何我们看不到---- 为国争光 涂鸦的徐悲鸿也一样 赞赏让他很阳光 爱他,你就夸夸他 这个女孩 性格孤僻不说话 有时遇到老师 脸红低头不说话 可是,你瞧 卫生工具她收拾的真整齐 为何我们看不到------ 改变世界 内向的爱因斯坦也一样 欣赏使她变开朗 爱她,你就夸夸她 那几个孩子 竟然偷偷地背着老师去上网 家长又气又恨心惆怅 可是,先别 嘘 他们那闪烁的眼神里不是写满焦虑吗 成年的我们哪里想得到 其实 他们更想得到我们的关注 证明自己 他们也许是用了另一种方式 爱他 你就夸夸他 多几把尺子 多几次笑容 把我们的关心 变成一次又一次的欣赏与褒奖 三百六十行的大天地 多少才能都能显张 让孩子每天心中有阳光 爱他 爱她 你就夸夸TA (当我们就拿着一把尺子去评判时,我们累,学生也累.四十几年的经历告诉我们,世界很大,需要的人才各种各样.----参加月考分析会有感) 感悟 太极图 阴阳鱼的太极图啊 有人一度把你和封建迷信关联 是的 算命的徽记 有人难免把你当作太极拳的标识 呵 呵 这只是沧海一粟呀 我喜爱传统文化 痴迷习练太极拳 我在经常 经常 揣摩中 我发现你呀 我的 却是以最直观的图象形式 阐释着妙不可言的文字内容 我的 呀 你是中国文化的始祖 中华民族的象征 凝聚着华夏民族的大智慧 你告诉我们 宇有阴阳 体有刚柔 世界运动 生命不息 你告诉我们 阴阳互存 相互转化 好坏互转 否极泰来 你告诉我们 磨消棱角 抛却绝对 善待失败 心平气和 那个大大的圆圈啊 不正是告诉我们 圆 才能圆满 那个曼妙的S型曲线 正在告诫我:注意平衡 否则 事物的运化就要反向你的本意了 看到那个小白和黑点了吗 小黑点不断扩大 阳就逐渐转化为阴 小白点不断扩大，阴也逐渐转化为阳 “三十年河东”、“三十年河西” “上帝给你关上一扇门,自然就打开一扇窗” 太极图呀 你不仅是中国的，也是世界的 不仅是古代的，也是现代的， 更是未来的 多揣摩你 小可修身齐家， 大可安邦治国平天下 呵呵 2013年11月1日星期五有感 (二)幸遇明师 喜欢太极，也曾经拜访很多老师。有的老师，拥有“世界太极拳比赛冠军”“省市冠军”等炫目的证衔，套路演练的那是行云流水，名下徒弟众多，可谓大名鼎鼎的“名师”，可一搭手，感觉空洞无物，没有太极拳“引进落空”的意味；有些太极拳训练者，朴素无华，随便一搭手便感觉绵里裹铁，寥寥数语让人恍然开悟，此即我谓之“明师”者。 02年来到泰安教学，在学校里我便有幸遇到了众多的优秀教师，有返璞归真，高屋建瓴但朴实无华的“明师”，也有既是名师更是明师。闲暇之余，用拙笔聊记之。我校明师众多，今撷取沧海之一粟。是为序。 遇上你是我一生的缘 （一） 以焦老师为明师,不仅仅因为他已是“泰山名师”; 以焦老师为明师,也不仅仅因为我经常浏览学习他的教育博客; 以焦老师为明师,当然也不仅仅我们交流的较多,彼此了解的更多一些。 因为我认为：明师者,自己明白,教得学生也明白。 先说班主任工作,很多学校提出过“严细实恒”,这一点要求,焦老师算是楷模,可是,他还有之外的一点：“学习氛围”引得好、抓得实、管得严、想得多。 我们都知道,带好一个班级,光靠班主任的兢兢业业、考上拼上是远远不够的,要抓好“氛围”。氛围是“气场”、是“磁场”、是“火箭卫星发射场”。焦老师是非常注重建“场”的。仅此一点,我就很钦佩。 至于焦学敦老师的教课,以连续几年送毕业班为例,考试题和他平时讲的基本相同,做题步骤已训练三番五次,学生高兴之余,赋诗一首： 这个老师不是人, 天上神仙下凡尘。 考题已在平时练, 高分带回献至亲。 呵呵,这得算明师吧。 遇上你是我一生的缘 （二） 好几年了,泰山中学初中部的每一口教室里都能见到王老师的书法。 现在高中部也有教室里张贴着他的励志书法了。 教室后面贴得密密麻麻麻的奖状,好像90%以上是王老师的字迹。 校刊《致远》刊登了他的一幅硬笔字,篇幅不大,可是一看,一眼就能看出就是他的墨宝。 ------飘逸、大气、流畅，是他书法的特点。 千万不要以为他只是个文人。 你见过王老师跳绳吗？那小绳跳的,轻快极了,人家跳完了,面不改色气不喘的,哪里像个已过不惑之年的人,。 你见过王老师打羽毛球吗？不论是初学者还是久经沙场的高手,和他一起,那两人把小小的羽毛球像挂在了空中打来打去,闪展腾挪,上下翻飞,“你是林丹吗”,你会这样问。 千万不要以为他只是文艺中年。 你听过王老师讲课吗？有了漂亮的书写垫底,浓浓的文化氛围便氤氲在课堂上了,由浅入深,深入浅出,通俗易懂,雅俗共赏,哪一个词,你都可以在学习的过程中体会到。 有过多年基层管理经验的他,对班级管理、教育教学管理也有不少独到的见地,我听后总是钦佩不已。 不要认为他会高调。人多的时候,他从不长篇大论。 这真是一个低调的老师,对工作兢兢业业;对同事,善解人意;对学生呢,那是负责任到底,绝不敷衍。 王哥,遇见你是我一生的缘。 遇上你是我一生的缘 （三） 听卢老师的地理课,你首先感到的：他从哪里找的这么多、这么恰当的课件呢？本来不大容易理解的内容,他三讲两说,都明白了。 我要说,课件大部分是他自己做的。有人可能不信：太精致了、太恰切了、太充分了。 是的,我们的卢老师就是一个电脑专家。学部里哪个老师的电脑有了问题,“找小卢！”这是八年以前了;“找电脑王子”,这是三年前;“找卢教授！”这是昨天。 只要有空,他立马赶到,大多时候手到病除。 我们的卢老师把他在电脑方面的优势巧妙的结合在地理教学中,“低坡度 大容量 快节奏高效率”的课堂出现了,上他的课,“不知铃声已响”、“怎么这节课过的这样快！”学生总是不无遗憾的恋恋不舍。 学生都知道卢老师歌声优美。也不知他何时学的,竟然会那么多的歌。卢老师唱歌时很陶醉,感动自己,同时感动了别人。 这是一个很负责任的老师。他有一个小本放在身边,随时记录所思所想,同时将该完成的任务、别人所托之事一一记下,逐一落实,包括每天和哪个孩子谈话。这真是一个好习惯。 他有一双迷人的眼睛,在这双眼睛里,很少见到愤怒、忧愁、怨恨,很澄澈,很阳光,我们一起谈论的多是阳光的世界、阳光的未来,他虽年轻,可思想显然已过“不惑之年”,不少事情,我们“一笑了之”。 和他在一起,工作、生活真轻松。 玉宝老弟,遇见你是我一生的缘。 遇上你是我一生的缘（四） 在外国语的十年时间里，有4年和张钦军老师对桌办公。因此，如果要评选“最熟悉张老师的人”，我应该榜上有名。 一看张老师那体型，你就会猜到：这一定是个体育健将。是的，他是乒乓、羽毛、篮球都擅长的人，当然最擅长的是篮球，除了突破上篮是强项，最后的“绝杀球”“压哨球”，每次比赛都会上演，除了引来阵阵喝彩，你不得不佩服他的定力。 回到办公室的张老师，好像立即换了个人似的，细腻的很：办公桌收拾的干净、地面打扫的细致、作业摆放的整齐，哪像那个篮下突破的猛虎？ 下面自然要谈到的他的三件事：备课、谈话、研究足球。 张老师备课那叫一个仔细：学生如何活动、哪些题目需要训练、哪几个学生需要单独辅导、小组活动如何安排？一步一个步骤，好像一个新入道不久的老师。一切安排妥当，才去上课，我经常想：怪不得不论什么学生，只要他教上三个月，成绩都提高那么快！ 作为班主任的他，最擅长培养使用班干部做工作，他与班干部谈话，那叫一个艺术：如何工作、如何化解矛盾、如何促进学习？然后，按照学生情况，分类个别谈话，这一招，奥妙多着呢/，你想学习，跟我一样，给他打同桌呀。 不踢球的他，最喜欢看足球赛。后来我才明白了：奥，他在研究团体配合呢？高手在民间呀。 因此，元方，我这钦军老师,这得算明师吧？ 遇上你是我一生的缘 （五） 以前没有和刘环老师一个办公室,今年暑假,我们几人一个办公室了。 刚搬办公室,一切还很杂乱,需要慢慢整理,谁知娇小的刘环老师从上午第四节开始收拾,午休接着干,下午我们来上班时,办公室焕然一新了：作业本摆放的那么整齐、桌子檫得铮亮、地面那么清洁,竟让我们几个准备下午大干一场的男老师束手无活了。 好个勤劳麻利的小刘老师。 初二是个分水岭,尤其是英语教学。我却没怎么看出刘老师教的学生出现分化。学生一个个做作业那么认真、学习劲头那么高涨、成绩依然居高不下,想不到,年轻的小刘老师化解了一个英语阶段教学的难题。 怎么化解的呢？勤奋。当不少年轻人“上网无极限”时,刘老师备课、批改作业一丝不苟,全面掌握了学生的情况,因地制宜,招学生谈话辅导,那勤奋的情景,让人不禁想起冰心老人的名言：“成功的花,人们只羡慕她现实的明艳,不知当初她的芽儿,浸透了奋斗的血雨。” 有年龄差距自然就有代沟。可小刘老师好像与谁都无代沟,在家与公婆相处的好,在校不论与年纪大的还是年轻一些的,都极易相处,与学生呢,温馨自然,亦师亦友。咋回事？ 勤奋、好学、多为别人着想,这也许就是秘诀。 年轻人,多拉快跑,好事就在前面等着你呢! 遇上你是我一生的缘 （六） 与孙鹏认识,首先他是我曾经在高中时教过一段时间的学生,那时的他,以勤奋有礼貌给我印象深。 想不到六年过去,我校就来了一位认真勤奋多才善思的老师,和我同事,太好了. 他,虽然年轻,却有着老教师的沉稳与执着,几年来,无论当班主任还是教课,总是那样的一丝不苟、有条不紊。尤其在班主任方面,有不少地方值得我学习. 学校给他的班级是四年制的班级,我知道这个担子不轻：由于我校来自县市区的学生较多,他们在小学时六年制,因而来到这里一般都是选择三年制初中,四年制的班级这是第二次,生源状况自然不像其他四年制的学校好,今年还是三年制分完后再组的班级.可是他的优秀也就在这里呢. 班级进入状态挺快的,我去他们的相邻班级上课时,发现班级很安静。心里想：不简单,好的开头是成功的一半。 开好班会,与学生谈心、谈理想、谈人生规划,好像是小孙常做的工作,因为上课时这样的不拘形式的教育是很多的。有人形容年轻人做工作容易“三分钟热度”,这样的坚持、有梯度的做工作,心里想：不简单,不怕年轻,就怕年轻没长性。这一点,超越了。 大家都知道,学生工作,就是反复抓、抓反复。班主任老师的艰辛与可敬,就在于此。应该说,有的孩子由于长期的失败积累,破罐子破摔的思想较重,教育引导不会一蹴而就。于是,在办公室、在走廊、在操场,经常见到与学生谈心的小孙老师。有时,你还会在晚上放学后,他的办公室里,他弹吉他,一两个孩子放声高唱,知道吧,有的孩子家庭里有些麻烦,孩子焦躁不安,小孙,和他们谈心加唱歌,没事了,走,回宿舍休息! 这是一个充满耐心、运用真情、善用智慧的细活。大家都看过李镇西校长的教育笔记和教育博客,与学生谈心是他最常见的工作。我就想：不简单,多思考,多总结,泰山中学也会有“李镇西”的。 勤奋、爱动脑筋、多总结,这是很多“明师”走过的路。 加油。 遇上你们是我一生的缘 （七） 一下课，只要办公室里嘻嘻哈哈笑声不断，我就知道小宋老师下课了。 年轻人自有年轻人教课的优势：与学生亲近、没有距离感。 而这样，恰能弥补教学的经验不足。 你看，上课时，他可以和学生们一起哈哈大笑，捂着肚子笑不停时，所有的隔阂都会烟消云散的。 你看，他瞪着眼睛声色俱厉时，那些犯了错误的小家伙们只有乖乖的改正错误、马上调正； 你看，学生拔河比赛了， 非要拉上他：“老师，你就装我们中的一员吧”。 你看，一下课，那几个未听明白的学生跟来了，“老师，再讲一遍，我怎么就是听不明白呀”、“老师，再给我出几道题，我看看会做吗？”我们的年轻的小宋老师，正襟危坐，旁征博引，一字一顿，口干舌燥，而后，“嗷嗷嗷，老师我明白了！”，欢呼声、跳跃声、自责声、自夸省，一时齐备，宋呢，抽空喝口水，“还有什么不明白的地方吗？” 建伟,是个好苗子. 这个还未说完,这不,今年我又与两位美女一个办公室,孙娟和周娟,虽然时间不长,但她们对我的尊重与礼貌 工作上勤奋与敬业,我就知道,遇上她们,幸会! 年轻真好。 年轻又有耐心的老师真好。 年轻有耐心又有奋斗目标的老师真幸福。 （三）收益课堂（ 2012-10-15日听课学习记） “泰山中学省市教学能手示范课”活动掠影 （序 一） 2012年,作为市直高中值得记住的事件很多,其中三处改制学校和泰安一中、泰山中学的合并,不但是泰安教育史上的一件大事,也是两处市直高中的重要事情之一。 两校合并一个多月了,很顺利很平稳。作为一名身处改革洪流之中的泰山中学的普通一员,看到了泰山中学“三步定和谐”： 解读政策定人心----周校长在外国语老师参加的会议上细细讲解市府市局的计划安排,上级领导的匠心独运,让老师们看到了逐步解决改制问题的现实与希望。 一视同仁舒人心----学校坚持“进了泰中们,就是一家人”、“心往一处想,携手创辉煌”的理念,小到通知的发放,大到工资的发放,透明公开提前预知,让大家感到“就是一家人”。 开展活动聚人心----比如,从10月15日开展的“泰山中学省市教学能手示范课”活动。泰山外国语学校拥有一大批教学能手,作为省级规范化学校的泰山中学必是高手云集,让这样的一批老师开展示范课活动,不仅能提高全体老师们的教育教学水平,而且对广大老师们的迅速融合、了解、学习帮助极大,对迅速形成整体战斗力作用不可小视。而且,从整个活动流程来看,有条不紊,井然有序,像我已认识的教学处王光主任、陈主任等领导坐镇安排,音箱、灯光、师生安排、签到记录、录影录音各司其职,本身就对老师和同学们是一种教育。 我相信,人心定、人心舒、人心聚的泰山中学定会大有作为。 第一节听课 “作文立意贵新奇”听课有感 10月15日下午第二节,泰山中学50多位老师观摩了桑文斌老师的一节高一作文课。 桑老师讲课的风格一向是博古通今,纵横驰骋,汪洋恣肆,但今天这节课却是“扎实有序、学为主体、重在训练,水到渠成”。 课是从莫言获诺奖谈起,轻松自然,一要不该说话就“莫言”,二要当发言处要“放言”。 如何放言、放妙言---自然引出本课题目： 文章立意贵新奇 让学生成为课堂的思考者、行动者、展示者,是本课给我的深刻印象。学生活动时间约在30分钟以上,而本课内容丰富,完成的却很好,驾轻就熟的技艺值得学习体悟。 “授之以鱼不如授之以渔”,本课通过系统训练后,一个“定人物、事件”然后“正反思考表扬批评”找“新奇思路”的思维训练既已成型,学生按照这个思维方法很快出新出奇。 当然,若果对学生的姓名了然于心,也许更感和谐温馨。 真高兴,春风化雨中学到知识技艺,谢谢桑老师。 第二节听课 “人的认识从何而来”听课有感 高中政治课一样可以上成实验课,让学生跃跃欲试,而后豁然开朗; 高中哲学课一样有魔术表演在里面,让学生惊呼不已,而后冰释疑问; 容易让人昏昏欲睡的政治课一样在名人趣事、韩红《天路》中精神焕发,摩拳擦掌。。。 除了深厚的教学功底,自然是巧妙地设计、科学的理念在里面-----好课就这样炼成了！ 省级能手张凤莲老师的课,我是第一次学习,听课时兴趣盎然,听完后感慨万千。 课前创设情境,是优秀教学的开始,是的,开始了。 多媒体的运用,大容量、快节奏的特点氤氲其中。 我感受最深的,张老师对基本概念“实践”的“三个特征”“三种类型”“唯一来源”的条分缕析,精妙得当。很多优秀老师好说,高考题目就在课堂上,真的如此。如此讲解,高考的题目拿来对照,都在课堂上训练过了。 训练紧跟,当堂达成,自是好课的标志。题目出得真好。 更重要的,这不但是哲学课,还是语文课、物理化学课,还是励志课呀。 有时间,多听好课。那绝对跟就着花生喝半斤烈酒一样,痛快> 第三节听课 “亲其师必定信其道” 兄弟,和李哥一块喝酒是享受：觥筹交错,谈古论今,称兄道弟,吆五喝六,直至“夕阳扶得醉人归”。 同行, 听李老师讲课是享受：由小及大,循循善诱,侃侃而谈,其乐融融。 学生,上李老师的语文课,好像一个住校的学生,好几天没回家了,这天,放假回家,一下子见到爸爸妈妈了------ 欢喜：见到亲人了,没有了约束,没有了藩篱,只有亲情,只有互相倾述。 轻松：上李老师的课,没有批评,没有吹毛求疵,你做的好几辈子的好事,他都记得。 厚重：“一课一得”,----本节课“大话题,小题目”,“知识+经验+联想=好作文。 达到此种效果,真的不容易,要学会欣赏你的学生;要学会面对现实,你目前的孩子基础就这样;要学会从学生的角度想教学,设计教学路子。。。 一句话,“你真的爱你的学生吗？” 爱,就有好教学！ 2012年10月16日下午第三节听李传民老师课有感。 第四节听课 一堂深刻的“公民”教育课 实在讲,一个语文老师是不便对高中历史教学指手画脚的,自己不嫌寒碜,别人也会笑话：你懂啥？ 可是,听完汪承春老师的课,我还是忍不住要说：一堂多么好的“公民教育”课呀！ 我一向认为,高中历史除承担着升学考试任务外,它在培养学生的“以史为鉴”的公民素质方面,真是轻骑兵----稳、实、贴切。 本课“雅典城邦的民主政治”内容多、较抽象,看着先发下来的学案,我心里想,容量、难度够呛,看省级能手如何拆招！？ 从吉祥物轻松入课,自然引入课题,一高。 自学课本,自己解决课件上的问题,有疑而学,二高。 七嘴八舌,错误与正确并存,师不急于“喂”答案,而是引导学生看书、看资料,讨论,正确答案有了！学生有收获感,教师轻松。三高。 一般而言,这样的示范课上,放手让学生读书、解读文本,积极探讨,发动学生辩论,而不是为完成授课匆忙送给答案,这除了教师对教材的得心应手,对教学流程的游刃有余外,“素质教育”的理念熟捻于心自是必然的----这样这样安排,本身就是“民主”的体现,非是高手,焉敢如此？ “陶片放逐法”“谁杀死了苏格拉底？”“屈原与民主”,这是古代的,有点遥远;“泰安出租车听证会“、“社区换届选举”。。。。,学生就耳熟能详了,原来,“民主”就在身边。 当然,教师个人优秀的个人素养,有磁性的语音等,自不待言。 隔行如隔山,但隔行不隔理。 好课,真好！ 2012-10-18 (四) 火热的生活（今年未当班主任，闲暇时间忽觉多，正遇科处要帮忙，火热生活参与中。学校首届科技节，每天均是好生活。不断学习增快乐，偶用拙笔记工作。） 泰山中学“首届科技节”进行时（1） 好戏连台 泰山中学”科技节”即将开幕 （2013.11.16） 山东省泰山中学围绕素质教育这一核心,立足学校实际.生动活泼的开展一系列扎实有效的活动, 学校科学规划,让素质教育实实在在,在课堂教学中,实施“诱思八环教学法”,极大的调动了学生学习的积极性;特色教育为学生搭台唱戏,有计划的开展“体育节” “艺术节”和“科技节”,分学段实施,集中时间展示,有效激发了广大同学们的创造灵感,开发学生的创造潜能. 继九月份学校的”艺术节”圆满结束后,泰山中学首届”科技节”即将于11月18日开展.为此,学校先后两次召开会议,周校长一再强调,开展科技节决不能走形式走过场,不论科普讲座还是发明展示,一定要积极发动、充分准备、调动热情、分学段实施,不搞花架子,切切实实激发学生的创造欲望,让学生充满奇思妙想,种下创新的种子.教科处陈敏主任和有关领导一道,研究制定了泰山中学首届科技节实施细则,反复征求意见建议,做到“五定”:定时间、定地点、定人员、定内容、定评比,各个学部根据本学部学生实际,分头准备,分头谋划,目前,小学部的科技小论文、小制作活动,初中部的“我的奇思妙想”、机器人表演等活动以及高中部的航模飞行等活动都在积极准备中. 泰山中学“首届科技节”进行时（2） 科技节开幕式，让创新的翅膀飞起来 11月18日，泰山中学利用课间操的时间，简洁而隆重地举行了首届科技节开幕式，似冬天里的一把火，燃烧起每位同学的创造热情。 山东省泰山中学始终坚持“为学生成长铺路，为教师成才搭桥，为学校发展奠基”的办学宗旨，与时俱进、生动活泼的开展教育教学活动。对本次科技节的进行，学校党委高度重视，课间操时间一到，学校领导准时来到操场，接着高一、高二年级和初中部、小学部的同学们站着整齐的队伍从不同的方向迅速向学校操场集合，随着整队老师响亮的口令声，黑压压的操场上顿时鸦雀无声，显示了我校学子良好的素养和优秀的班风学风。开幕式由学校党委副书记席忠祥书记主持，党委书记 校长周军同志进行了深入浅出又满怀期待的动员，让“创新是一个民族的灵魂”、“生活学习中时时处处均可创新”、“创新的思维人人都有”等思想春风化雨般潜入同学们的心灵，为同学们插上了创新创造的翅膀。接着，教科处陈敏主任就首届科技节期间活动的开展以及评比的有关事宜作了说明和安排. 最后,开幕式在全体师生共同的倒数5个数:5—4—3—2—1声中,由我校学生设计制作的两枚火箭腾空而起,飞翔200米的高空,将同学们的创造欲望带向苍穹.本次科技节的开展，必将激发泰山中学同学们的创新热情，焕发同学们的创造潜能，为将来人生的发展奠定坚实的基础。 泰山中学“首届科技节”进行时（3） “物理科技,让生活更美好,国家更强大！” 周一下午3：50，泰山中学的大阶梯教室里，座无虚席，时而响起雷鸣般的掌声，时而偌大的报告厅里寂静无声，时而响起同学们欢快的笑声。前来倾听讲座的的同学们一个个脸上洋溢着激动的神色，被台上主讲老师---齐老师生动诙谐的讲演深深感染。 根据安排，今天下午两节课后，是齐玉勤老师主讲的”物理与科技”报告会。在我校信息中心领导老师的精心调试下，齐老师准备的幻灯片、视频资料栩栩如生，使一走进报告厅的几百位同学们的目光一下子集中到了前台。齐老师围绕”物理与军事” “中国科技发展历程” “物理学与科技发展的关系” “21世纪的科技发展” “物理学展望”等专题进行了深入浅出的讲演,一个个动人的实例让同学们的心灵受到震动,使同学们努力学习创造发明的历史光荣感\使命感与急迫感油然而生. 泰山中学“首届科技节”进行时（4）化学科普 “神 奇 的 稀 土!” “稀土是土吗?” “不是,它是工业的黄金!” “奥?” “ 没有稀土,我们就要告别航天发射器和卫星了!” “啊!” “围绕稀土,世界的大国正进行着一场隐形的激烈的战争呢.” “为啥啊?” 今天的科技节的讲座一开始,白少伟老师就和同学们来了个科学知识的”下马威”,一下子激起了同学们探求的兴致. 根据安排,我校的科技节活动之一,有一场化学科技科普课,同学们可是真的很期待. 3:50一到,听讲座的初二年级全体同学以及高一高一的同学准时来到报告厅,井然有序的进入厅里.早已做好充分准备的白老师立即开讲,一下子就把同学们吸引进了科学的世界. 一节短短的讲座,不知不觉中,把科技意识国家意识,似一场春雨,悄悄浸入火热的心田里. 泰山中学“首届科技节”进行时（5）生物 让科学的基因扎根 谈起将要进行的生物科学报告，主讲老师庄艳洋溢着满脸的认真与笑意： “我将做的讲座，第一要素要好玩，让学生爱听、想听、有启发，比如植物的喜怒哀乐，动物的婚礼与葬礼。。。。” “第二个方面呢，要尽量与学生的生活密切相关，但又感觉神秘、迷惑不解的内容.，比如当今社会如何认识艾滋病、防范艾滋病。。。。” “第三个方面呢，一定要有启发性，让科学发明的思想种子扎根、发芽，比如仿生学对科技的巨大作用。。。” 没交谈完，就已对下午的讲座非常期待了。 果然，这是一堂生物科学的趣味的盛宴。庄老师准备的资料非常详细、十分生动、安排的序列十分科学。 效果如何呢？ 报告会一结束，随便采访了几个身边还在兴奋的谈论的高中学生，“有何感想？” “老师讲的太有启发性了，很多知识闻所未闻。” “仿生学的研究太有价值了，研究越深，对国家、人民的生活越有帮助。” “艾滋病确实很可怕，但更可怕的是对艾滋病的无知、误解、恐惧，还有对艾滋病人的歧视是要不得的，要帮助他们尽快好起来”。 “我的感受就是，有科学头脑的人最可爱、最强大！” 泰山中学“首届科技节”进行时（6）地理科普 让每一次讲座都成为综合管理的典范 按照我校科技节的安排，今天下午的讲座是李云锋老师主讲的“地理与环境”科普讲座，前来踊跃听讲座的同学有小学四年级的同学、初中和高中的同学们。座无虚席，人头攒动。 如何让每一位同学听有所得？主讲李老师动了脑筋，学校领导做了细致安排，随去的班主任老师认真负责，保证了一堂地理盛宴的共享。 首先李老师及时调整了科普内容 ，既要有知识性，同时具备趣味性和参与性，让小学生听的懂，让中学生感兴趣。深得具有我校特色的“诱思八环教学法”精妙的李老师，实施“导、学、讲、练”，把讲座当成课堂，让学生积极参与，让知识序列化，由浅入深，环环相扣，“吃、穿、住、行和地理的密切关系”让学生一目了然，使“如何让用学到的地理知识维权、旅游、欣赏各地歌曲“等知识低台阶、小坡度、大容量、快节奏的进行了科普，呈现了我校教师高超的教学技艺。 同时，针对听众年龄层次跨度的实际，教科处陈主任、付主任及时组织有关老师分区域管理协调，保证了听讲秩序和质量。 随队班主任老师认真负责，四年级的张义福、苏峰老师在认真听讲的同时，不忘及时照相留影，把孩子们的每一瞬间计入教育过程，看着小朋友们在笔记本上记录的样子，让人欣慰和感动。一节科普课，初中部聚精会神、高中部心领神会，小学部的同学呢，听得兴高采烈，你都想不到有哪些收获？ 四年级4班的任致玮同学高兴的说，“我听得很高兴。不但了解了地理与我们吃穿住行的密切关系，还学会了在旅游、欣赏、维护自己的利益等方面的知识呢！ 老师，下次讲座，什么时候啊？”